Textul literar – 12 activitati de intelegere

Textul literar – Una dintre marile probleme ale generatiei actuale de copii este seninatatea, superficialitatea cu care parcurg un text, fara a fi atenti la detalii si la ideile principale care contureaza naratiunea (e valabil si pentru textele nonliterare). Abilitatea de a intelege un text citit (sau audiat) e valabila toata viata si mai tarziu, ca si adulti, copiii de azi vor citi ziare, contracte, acte, dari de seama… stiti voi. Intrebarile pe marginea textului nu mai sunt acum o metoda valida prin care copiii pot extrage esentialul. Nici planul simplu de idei sau cel dezvoltat nu mai contribuie eficient la acest aspect, deoarece gandirea…

citeste mai mult

Amintiri din copilarie – scriere creativa

Se spune ca elevii din ziua de azi nu mai inteleg si nu apreciaza operele clasice. Sunt copii ai timpurilor moderne, unii nici nu au fost vreodata la tara, nu stiu ce e o soba, ce e prichiciul vetrei, cum e samergi la scaldat si sa teintorci prin papusoi, cum sa mananci cirese direct din pom. Nu e vina lor. Acestea sunt timpurile. Textele din Amintiri din copilarie par din acest punct de vedere greoaie si ca limbaj si faptic. Ne-a venit si noua randul. Am citit fragmentul care se refera la scoala din Humulesti, cand copiii prindeau muste cu ceaslovul si unde parintele aduce…

citeste mai mult

Reteta textului

Anul trecut i-am spus harta textului, anul acesta ii voi spune reteta textului. Reteta poate fi folosita pentru povestirea textelor, dar si pentru elaborarea compunerilor. Pentru ca se apropie si Halloween, voi aseza prin octombrie o vrajitoare mestera a cuvintelor langa oala. Puteti folosi ideea si in clasele voastre, insa va rog precizati sursa de inspiratie si anume blogul meu. Multumesc. Ema  Please follow and like us:

citeste mai mult

Metoda cubului cu un balon

Metoda cubului la clasa a II-a, la o lectie de comunicare. Subiectul – Textul – ionel, un baietel, de Gica Iutes, din manualul EDP. Cub nu am avut, dar am folosit un balon pe care am scris cu marker permanent activitatile: DESCRIE, COMPARA, ANALIZEAZA, ARGUMENTEAZA, APLICA, EXPLICA, ASOCIAZA. Metoda zice sa pornesti de la simplu la complex, mai intai sa descrii actiunea / personajul, apoi sa compari, sa analizezi… Ei, noi am pornit pur si simplu. Ne-am strans cu totii in cerc si am lasat balonul sa zboare. Cine il prindea, alegea un cuvant, iar eu ii explicam sarcina. Nu e o metoda usoara pentru…

citeste mai mult

Harta textului

Organizare. Organizarea ideilor din text. Organizarea in jurul unui text. Fiecare text e ca o comoara ce trebuie aflata – copiilor le plac asocierile cu comori ascunse. Pentru a descoperi comoara, trebuie sa parcurgi un traseu: stabilesti locul, timpul, afli personajele, te gandesti care e actiunea, care sunt detaliile si adaugi si ce ti se mai pare interesant (cuvinte deosebite, semne de punctuatie au sugerat copiii). Noi am aplicat aici harta textului pe textul Doi prieteni de Anton Pann. De atunci folosim harta textului ori de cate ori citim un text, fie ca e poezie sau naratiune fie pentru identificarea in text a drumului fie…

citeste mai mult